重走长征路 学习长征精神主题融合课

楼子头小学爱国主义主题融合课

根据义教课堂计划要求，楼子头小学第二周课堂目标为：爱社会、爱国家系列主题教育活动。结合本校学生基本素养，确定本周融合课堂为：爱国主义精神宣讲。选定以毛主席精神为主线，确定以红军长征为最终落脚点。本次长征主题融合课堂，打破原有班级及课程时间界限，以长征路线为主线，引领学生深度参与长征故事，讲述不畏艰险、迎难而上、团结奋进的红军长征精神。引导学生学英雄、强毅力、懂团结、知珍惜、爱祖国。

第一篇章：（开篇、出征）长征魂，脚下路

本篇章为本次融合课堂开篇，通讲长征路线，带领学生初步了解长征基本知识，为后续重走长征路做好前期铺垫。

结合长征出征史料记载，本次开篇讲解定于校园2棵大树下进行。将所有学生集结于大树下，模仿长征出发仪式。

通过提前绘制长征简易路线图，为学生讲解长征路线，其中设置飞夺泸定桥情景游戏关卡，同学们在挑战中模拟红军闯关历程，切身感受长征途中红军不畏艰险，迎难而上的红军精神。

简易版长征路线图

户外长征路线讲解

长征课堂聚精会神

飞夺泸定桥主题游戏

第二篇章：（过程）重走长征路

本篇章结合河洛义教五大类课堂特点，将长征故事融合于素质类及阅读类课堂。带领学生身临其境感受长征精神。结合本篇章实际教学需要，将已打乱的班级重新回归，分别在对应班级进行相关主题活动。本篇章分为两部分进行，分别为：素质拓展类课堂——制作1M*1M 《翻越大雪山》立体手工模型；阅读类课堂——品读长征故事，体会长征精神。

第一部分：童心绘长征（素质拓展类课堂）

结合各年龄段学生基本动手及协作能力，将《翻越大雪山》立体手工模型拆分至三个不同年龄段班级，对应班级内由一名素质拓展类老师带领分别制作立体模型部分内容，最终在老师的带领下将立体模型组合、拼装。

一二年级——主题字拆剪及涂色

三四年级——五星、月亮等部位折叠

五六年级——立体雪山、红军模型制作

成品——翻越大雪山立体模型

第二部分：童心品长征（阅读类课堂）

在经过长时间的素质拓展类课堂后，安排阅读老师以长征路线中关键、感人故事为落脚点，结合各年级学生特点及接受程度，分别进行故事讲解，带领学生在文字中体会长征精神。

通过生动讲述，同学们读懂红军战士不畏艰难、甘于奉献、团结互助的崇高品格，理解长征胜利来之不易。

一二年级——翻越岷山 故事讲解

三四年级——飞夺泸定桥 故事讲解

五六年级——金色的鱼钩故事讲解

第三篇章：（会师）乘风骨，再征途

本篇章遥相呼应第一篇章，将所有学生在次集结于“长征”出发时的大树下，模仿长征最终胜利会师场景。

回顾全天重走长征路线，并引导学生在长征路线图上依次点亮代表各个活动关卡的星星，串联完整长征故事。感悟红色长征精神，共同学习毛泽东主席的《七律·长征》；

最终，本次重走长征路，学习长征精神的主题融合课在所有师生面向五星红旗高声诵读《七律·长征》的回响中落下帷幕。