一、会议基本信息

会议主题：河洛义教教研组定位与工作方向研讨会

会议时间：2026年8月30日（周日）召开，累计会议时长 2 小时 11 分 26 秒

会议号：560289378

会议创建者：任远

参会人数：23 人

会议主持：任远（娃娃）作开场总体说明，王婷担任本次会议主持

二、教研组定位与会议组织要求

会议明确了教研组的定位与工作组织方式，主要要求如下：

1.　工作方式：拒绝“单人说教、满堂灌”的形式，教研组各项工作统一采用头脑风暴式的集体讨论；所有制度文件、成果与计划均由全体成员共同讨论、打磨后统一整理成文。全员皆为参与者与建设者，无旁观者。

2.　会议组织流程：会前由主持人在群内发布会议通知（时间、形式、议程、需提前研读的材料），成员须带着自己的思考结果参会；会议围绕议程推进，鼓励全员积极发言；会后由资料整理小组第一时间整理会议纪要，发布至教研群、协调群、筹备组群，发布前须自行核对、修正自动整理内容与会议实际的偏差。

3.　主持人轮值：每次会议主持人由成员轮流担任，优先由负责新队员／老队员培训工作的教研组成员担任。

三、教研组两大模块与组织分工

教研组工作分为“培训”与“资料整理”两大模块，两模块内容存在交叉，鼓励全员全面培养自身能力。

1.　培训模块：面向准新队员及各校区开展课程与教学管理培训，负责语言输出、授课方法指导，需准备培训课件；围绕融合课、五大类课程等设计并落实培训。

2.　资料整理模块：负责形成教研手册、课程定位与理念、时间轴及各类教学管理文件；收集汇总往年义教成果与遗憾，并制定下乡后资料收集清单与模板。

3.　牵头人确定：资料整理模块牵头人——周英逸（蔡店）；培训模块牵头人——佘永佳（SYJ）。

4.　组员组织：各模块组员名单由两组长协商确定后，于本周三（2026年9月2日）晚 10 点前提交至教研群；后续工作由组员自主搭伙、互相配合，两模块不分家、共同推进。

四、2026—2027 年度教研组工作内容与时间轴

经全体讨论，本年度教研组需形成六大部分内容，按时间由前到后排列如下：

1.　义教课程定位及每门课程理念的确定——9 月份输出相应文件；同时研讨五大类课程是否适用所有学校、是否需与时俱进，并明确阅读课、艺术类、素拓类等各课程的定位与理念。

2.　融合课的设计与落地——9—10 月开展，力争 10 月中旬完成并争取上常态化教学。融合课作为本年度教研研发点，将于 2027 年落实到各支教小队。

3.　五大类课程的设计与落地——11 月完成，争取上常态化教学。

4.　学情分析——含教学点硬件、软件资源，各年龄段学生的性格特点与知识理解程度等分析。经讨论调整至中间位置，以便先了解教学对象再设计课程。

5.　如何上好一堂课——含临时课堂状况的处理、课堂互动方法的运用、符合各年级学情的教案准备等内容。

6.　如何磨课——确保教案可落地、学生愿意上。磨课方法融入融合课、五大类课程的设计与落地过程中同步教授。

时间安排：2026 年 9—12 月完成上述内容的大框架与主要内容，年前基本成型，年后逐步改进完善。

五、主要研讨观点汇总

围绕教研组工作内容，与会成员结合自身经历与岗位踊跃发言，主要观点如下：

1.　佘永佳：认为应研发、整理优质融合课程，并兼顾资料整理工作，表示“一块砖、哪里需要往哪里搬”。

2.　楼子张甜甜：提出完善课程整体框架（五大类与融合课），做好新队员课程与学情培训、模课方法、示范课，并建议先给出融合课的大方向再结合各校实际调整；梳理下乡前、中、后三个阶段的教学管理与资料收集工作。

3.　洛理肖顺意：认为教研组主要负责保障教学质量，开展课程标准与“如何上好一堂课”培训及资料整理。

4.　素拓赵诗婷：建议将融合课、课程设计等内容尽量前置，一面后即有意识引导准新队员认识课程可融合，二面说课环节即可体现。

5.　明德彭铖铖：关注新队员心理与心态培训，提出解决新人因学业等原因中途流失的问题。

6.　张恒瑜：提出除课程外还应培训教学管理内容，包括学生矛盾处理、课堂纪律管理等，避免新队员下乡后“两眼茫然”。

7.　廖乾成（协调组）：希望教研组多产出“互动模式与案例”“同一主题拆分成的融合课案例”（如香囊、包包子等），并作为后续新人面试的评判标准之一。

8.　下王召郑亚茹：强调各年级学情差异，建议在培训中告知新队员不同年龄段学生的知识接受程度与性格特点。

9.　洛师赵梓帆（校区负责人）：关注面试环节与教研组的衔接，希望在二面、三面前通过培训引导准新队员，并考察其课堂应变与课程设计能力。

10.　杨嘉烁：提出提前规划各时间节点应完成的具体事项，并关注学情与学员能力、兴趣情况。

11.　袁漫迪：补充梳理并统一义教课程理念，将教案调整为活动方案／活动规划的表述；并建议将学情分析适当前置。

12.　吴悦（校区负责人）：建议先制定几套可落实的融合课体系（如以传统文化为主题拆分融入五大类），并提出课堂、课下管理与应对问题可纳入面试考察。

六、工作安排与后续行动项

1.　今日会议纪要整理：由周英逸负责，当晚整理完成并发布至群内（由佘永佳协助指导）。

2.　两组长于本周三（9月2日）晚 10 点前，将培训模块、资料整理模块组员名单提交至教研群，并同步规划教研工作时间轴。

3.　由两组长协商确定下一次会议的召开时间、方式与主持人。

4.　中秋节组织教研组首次线下全员见面，开展融合课设计的线下讲解与分组模拟。

5.　课程定位与理念研讨在教研群内持续头脑风暴推进，各成员随时提出思考、共同讨论。

6.　不按时交作业的惩罚措施待下次会议讨论确定。

七、工作纪律

1.　按时提交作业：在规定截止时间点前提交即合格。

2.　及时回复：群内通知与要求须及时回复（至少回复“收到”）。

3.　踊跃发言：会议中积极发言，避免点名。

4.　未按时交作业的惩罚措施（如罚组长等）由下次会议讨论确定。

八、参会名单（23 人）

本次会议参会人员名单如下（按入会昵称整理，数据来源于会议记录）：