一、活动名称

2025.11.8伊川明德小学“河洛微光计划”素养培育常态化活动

二、活动时间

2025年11月8上午8:00—12:00（注：结合“河洛微光计划”项目实施周期，活动时间在2025年9月1日-12月31日范围内，符合项目要求）

三、活动地点

洛阳市伊川明德小学（来回80公里，起始点为科大开元）

四、参与人员

主讲：郭琪然 、潘一诺（需匹配项目志愿者招募要求）

助教：周锐杉 、韩怡 、吴雨桐、张甜甜（需纳入项目志愿者管理系统，完成注册登记，记录服务时长）

项目督导：新增1名洛阳市义工联合会核心成员（如焦玉，负责协调学校对接、活动质量监督，符合项目“服务管理”要求）

五、服务对象

伊川明德小学三四年级学生（属于“河洛微光计划”服务的乡村学校学生群体，精准匹配项目“乡村学校素养培育”核心服务对象）

六、活动背景

伊川明德小学基础设施相对薄弱，师资力量及拓展类课程欠缺，与“河洛微光计划”聚焦乡村教育资源短板的背景高度契合。本次活动作为项目常态化服务的重要组成，旨在通过生活英语，生活安全与法律类课程，为学生拓宽视野、培养兴趣、挖掘潜质，助力乡村学生综合素质均衡发展，推动项目“弥补乡村教育资源短板，促进教育公平”目标落地。

七、活动内容（结合项目“素养培育”“社会能力培养”核心板块修正）

本次活动统一主题为“纸扇文化浸润与阅读赋能”，严格遵循“河洛微光计划”素养培育与能力培养双重目标，设置两节关联课程，具体如下：

第一节：生活英语

旨在激发孩子们学习英语的兴趣，给孩子们普及较为基础英语知识，培养孩子的学习兴趣。课堂很容易过于严肃，可采用游戏方式使课堂更加风趣幽默。

第二节：生活安全与法律常识

课程内容主要以五防课为主，增加一些关于法律的相关知识，课堂与实际结合，安排情景剧，找生活中实用性的工具进行模拟，上课形式为小组讨论、提问、比赛等，注重实践。

八、活动保障

（依据项目“志愿者管理”“资源整合”“安全保障”制度修正）

车辆与交通：需2辆五人座车辆，由洛阳市义工联合会统一协调，为志愿者发放交通补贴（参照项目“志愿者交通补贴”标准，按80公里往返核算，纳入项目经费支出）。

物资准备：纸扇、绘画工具、阅读书籍等活动物料，从项目“活动物料”经费中列支，需提前由洛阳市义工联合会与学校对接，确保物资适配学生需求，避免浪费。

记录与认证：活动结束后，由项目督导记录志愿者服务时长（主讲、助教按实际参与时间核算，预计每人6小时），填写《志愿者服务记录表》，经学校签字确认后，纳入项目“记录认证”体系，为后续“优秀志愿者”评选提供依据。

九、活动后续（衔接项目“成效评估”“成果运用”要求）

反馈收集：活动结束后1个工作日内，由项目督导收集学校老师、学生反馈，填写《活动质量反馈表》，及时调整后续常态化活动方案。

成果沉淀：将学生的纸扇作品、阅读分享视频整理归档，纳入项目《素养成长档案》，作为“河洛微光计划”成效展示素材，后续可用于项目宣传推广或成果交流活动。