一、活动名称
2025.11.23伊川明德小学“河洛微光计划”素养培育常态化活动
二、活动时间
2025年11月23下午13:30—17:30（注：结合“河洛微光计划”项目实施周期，活动时间在2025年9月1日-12月31日范围内，符合项目要求）
三、活动地点
洛阳市伊川明德小学（来回80公里，起始点为科大开元）
四、参与人员
主讲：郭贤慧，苗建民
助教：余乐状，彭雨晨，义教新队员

五、服务对象
伊川明德小学三四年级学生
六、活动背景
伊川明德小学基础设施相对薄弱，师资力量及拓展类课程欠缺，与“河洛微光计划”聚焦乡村教育资源短板的背景高度契合。本次活动作为项目常态化服务的重要组成，旨在通过生活英语，生活安全与法律类课程，为学生拓宽视野、培养兴趣、挖掘潜质，助力乡村学生综合素质均衡发展，推动项目“弥补乡村教育资源短板，促进教育公平”目标落地。
七、活动内容（结合项目“素养培育”“社会能力培养”核心板块修正）
本次活动统一主题为“纸扇文化浸润与阅读赋能”，严格遵循“河洛微光计划”素养培育与能力培养双重目标，设置一节关联课程，具体如下：
第一节：综合素质拓展
旨在通过一系列的室外活动，一方面加强孩子们的身体素质，另一方面让孩子们认识群体的作用，信任他人、投入团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长！
八、活动保障

车辆与交通：需3辆五人座车辆
保险与安全：已收集参与人员保险信息。
需由项目专人录入系统，统一购买志愿者意外险；新增学生安全保障环节，活动前与学校确认场地安全，活动中安排助教全程关注学生活动安全，符合项目“安全保障制度”。
物资准备：纸扇、绘画工具、阅读书籍等活动物料，从项目“活动物料”经费中列支，需提前由洛阳市义工联合会与学校对接，确保物资适配学生需求，避免浪费。
记录与认证：活动结束后，由项目督导记录志愿者服务时长（主讲、助教按实际参与时间核算，预计每人6小时），填写《志愿者服务记录表》，经学校签字确认后，纳入项目“记录认证”体系，为后续“优秀志愿者”评选提供依据。
九、活动后续（衔接项目“成效评估”“成果运用”要求）
反馈收集：活动结束后1个工作日内，由项目督导收集学校老师、学生反馈，填写《活动质量反馈表》，及时调整后续常态化活动方案。
成果沉淀：将学生的纸扇作品、阅读分享视频整理归档，纳入项目《素养成长档案》，作为“河洛微光计划”成效展示素材，后续可用于项目宣传推广或成果交流活动。
数据上报：活动相关数据（服务人数、志愿者人次、服务时长、课程完成情况）需在10月25日前由项目实施单位报送至洛阳市委社会工作部，符合项目“每月25日前报送进展”的要求。